數(shù)字孿生智能制造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺 返回列表頁

智能制造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、 智能制造教學(xué)產(chǎn)線、數(shù)字孿生綜合應(yīng)用平臺、智能制造教學(xué)產(chǎn)線

一、方案背景

智能工廠、智能產(chǎn)線運(yùn)作是智能制造建設(shè)的重要體現(xiàn)，其作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，融合了新一代信息技術(shù)、通信技術(shù)、自動化技術(shù)、*制造技術(shù)、人工智能技術(shù)和企業(yè)管理技術(shù)等技術(shù)。

在高校教育中，教學(xué)工廠、智能實(shí)訓(xùn)產(chǎn)線建設(shè)作為產(chǎn)教融合的重要內(nèi)容之一，提供真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，有力的支撐了師生開展綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)試制、科研創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化等活動。

二、方案概述

智能產(chǎn)線按照實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)的節(jié)拍與精度要求設(shè)計(jì)，具備真實(shí)產(chǎn)品的生產(chǎn)能力，覆蓋行業(yè)的工藝技術(shù)和智能制造技術(shù)、智能裝備技術(shù)，貫穿智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課題研究提供支撐。

三、方案特點(diǎn)

1.采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，各工作站可獨(dú)立運(yùn)行進(jìn)行單技能訓(xùn)練，也可以快速組合進(jìn)行綜合訓(xùn)練，充分整合學(xué)校資源，配置自動運(yùn)送、視覺檢測等裝備組成柔性生產(chǎn)模式；

2.部署自研智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，將工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、MES、數(shù)字孿生、云平臺等前沿技術(shù)帶入應(yīng)用場景，使學(xué)生能深刻體會智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的方向及應(yīng)用。

3.產(chǎn)品選型，按需規(guī)劃教學(xué)配套資源。