培養(yǎng)箱在高校應(yīng)用分布
培養(yǎng)箱應(yīng)用的普遍性，也決定了它的市場(chǎng)需求空間，*高校是社會(huì)*生產(chǎn)力才研發(fā)基地，同時(shí)也是各項(xiàng)重要科技領(lǐng)域課題研究的前沿陣地，對(duì)于設(shè)備配備放面要求十分嚴(yán)格，不僅因?yàn)閮x器設(shè)備是高校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ),是教學(xué)、科研*的條件之一。同時(shí)也是獲得研究數(shù)據(jù)、使研究得以順利進(jìn)行的的重要保障。在高校培養(yǎng)箱在化學(xué)和生物研究實(shí)驗(yàn)中十分常用的設(shè)備之一，尤其是從事生物工程方向的教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)，以中國海洋大學(xué)為例，中國海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院中涉及生物工程的院系有：設(shè)有海洋生物系，海洋生物工程系，環(huán)境生態(tài)，海洋生物工程研究所。此外還有水產(chǎn)學(xué)院，下設(shè)水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋漁業(yè)和食品工程3個(gè)系和水產(chǎn)增養(yǎng)殖、海洋藥物2個(gè)研究所。這些專業(yè)在試驗(yàn)中需要光照培養(yǎng)箱、生化培養(yǎng)箱、恒溫培養(yǎng)箱等。
而青島大學(xué)生物工程方面的研究機(jī)構(gòu)有生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、分子生物學(xué)與病毒學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)學(xué)與食品衛(wèi)生學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和中德啤酒檢測(cè)培訓(xùn)中心。這些專業(yè)是實(shí)驗(yàn)室需要使用生物培養(yǎng)箱。而在醫(yī)科大學(xué)中臨床學(xué)專業(yè)會(huì)應(yīng)用到嬰兒培養(yǎng)箱、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)中應(yīng)用到的低溫培養(yǎng)箱，還有涉及農(nóng)學(xué)、畜牧學(xué)、環(huán)保等都需要培養(yǎng)箱來獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，由此可見培養(yǎng)箱在高校使用時(shí)非常普遍的。
培養(yǎng)箱高校市場(chǎng)前景分析
*高校是社會(huì)*生產(chǎn)力才研發(fā)基地，同時(shí)也是各項(xiàng)重要科技領(lǐng)域課題研究的前沿陣地，對(duì)于設(shè)備配備放面要求十分嚴(yán)格，不僅因?yàn)閮x器設(shè)備是高校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ),是教學(xué)、科研*的條件之一。同時(shí)也是獲得研究數(shù)據(jù)、使研究得以順利進(jìn)行的的重要保障。近幾年來,隨著全國各高校專業(yè)的不斷增設(shè),招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,實(shí)驗(yàn)室所承擔(dān)的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)也日趨增加,幾乎一半以上的高等院校，每年都有新增實(shí)驗(yàn)室的記錄。
